Lekar och övningar för barn
​1-2 år

Här nedan följer dramalekar för de allra yngsta barnen i förskolan

Trafikskola

En dramalek där deltagarna ska agera bilar och följa instruktioner
​
  • Ålder: Från 1 år 
  • Inomhus
  • Antal: 4 eller fler
  • Trafikskyltar (En grön cirkel på ett papper + en röd cirkel på ett papper)

    Instruktioner:
  • Deltagarna får sprida ut sig på golvet
  • Deltagarna ska föreställa bilar och ”köra” runt på golvet (krypandes)
  • Ledaren håller upp den gröna cirkeln (betyder att man får börja köra)
  • Ledaren håller upp den röda cirkeln (betyder att man måste stå stilla på stället)

    Tips:
  • Leken kan även utföras där deltagarna går eller springer istället för att krypa
  • Utveckla leken genom att t.ex. hålla upp en blå skylt (åka och tanka bilen)

​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
"utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning" (Lpfö98, rev. 2016, s. 9)​

Sakletarstigen

En lek där deltagarna ska hitta "sin" sak längs en snitslad stig
​
  • Ålder: Från 1 år 
  • Inomhus
  • Antal: 4 eller fler
  • Olika saker som t.ex. leksaksbil, legobit, kloss, docka, pusselbit, kaffekopp, kastrull, legoplatta o.s.v
  • Bildkort där sakerna är avtecknade (eller fotografier på sakerna)

    Instruktioner:
  • Snitsla en ”bana” med alla saker ( lägg sakerna i en lång stig )
  • Dela ut ett bildkort till varje deltagare och låt dem gå i turordning längs den snitslade banan
  • Deltagarna ska nu hitta ”sin” sak som de har på sitt bildkort

    Tips: 
  • Utveckla leken genom att t.ex. lägga ut fler saker längs stigen, inte bara en blå bil utan också en röd och en grön så deltagarna får fler valalternativ
  • Utmana deltagarna ytterligare genom att dela ut fler än ett kort per deltagare
  • Förenkla leken genom att bara lägga sakerna på t.ex. en liten filt/matta i samlingsringen

​
​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
​”tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld”
​(Lpfö98, rev. 2016, s. 10)​

Alla som har

En lek där deltagarna ska uppmärksamma färger på sina kläder
​
  • Ålder: Från 1 år 
  • Inomhus
  • Antal: 4 eller fler
  • Bildkort till de yngsta (Färgbilder)

    Instruktioner:
  • Deltagarna får sitta i en ring
  • Ledaren säger t.ex - Alla som har gröna byxor får ställa sig upp!
  • Deltagarna får sen sätta sig ner igen.
  • Ledaren säger t.ex - Alla som har en röd tröja får ställa sig upp!

    ​Tips: 
  • För att utveckla leken kan man ge andra uppdrag än att ställa sig upp. T.ex. springa ett varv runt ringen, stå på tå, snurra ett varv o.s.v..

​​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
​”tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld”
​(Lpfö98, rev. 2016, s. 10)​

Strumppåsen

En lek där man tränar på att hitta strumpor som är likadana
​
  •   Ålder: 1 år och uppåt
  •   Inomhus
  •   Antal: 5 eller fler
  •   Tygpåse och strumpor

    Instruktioner:
  •   Deltagarna sitter i en ring
  •   Låt alla deltagarna ta av sig sin ena strumpa och lägga ner den i en tygpåse
  •   Den andra strumpan ska deltagarna ha kvar på foten
  •   Ledaren blandar runt strumporna i påsen
  •   Låt en deltagare börja och dra en strumpa ur påsen, denne ska nu hitta vem strumpan tillhör
  •   När deltagaren har gett strumpan till ägaren är det nästa deltagares tur
  •   Gå runt i tur och ordning i ringen så att alla deltagare får dra en strumpa och hitta ägaren

    ​Tips:
  •   Om det behövs får ledaren vara med och stötta och ge deltagaren ledtrådar för att hitta ägaren av strumpan 

​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
”utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord” (Lpfö98, rev. 2016, s. 10) 

Hunden och benet

En lek där man fokuserar på uppmärksamhet
​
  • Ålder: Från 1 år och uppåt
  • Antal: 5 eller fler
  • Inomhus och utomhus

    Instruktioner:​
  • Alla sätter sig i en ring med händerna bakom ryggen
  • Välj ett barn som ska börja vara hund, den lägger sig i mitten av ringen och blundar
  • Ett barn börjar att gömma benet bakom någons rygg
  • När benet är gömt så sätter sig barnet i ringen igen och alla säger tillsammans ”- alla händer bakom ryggen, nu får hunden vakna”
  • ”Hunden” får nu titta och gå fram till någon i ringen och skälla som en hund, då får det barnet visa fram händerna
  • ”Hunden” får fortsätta tills hen hittar benet
  • När benet är hittat så får det barn som var hund gömma benet och det barn som hade benet bakom ryggen vara hund
  • Fortsätt leken på samma sätt

Förskolan ska sträva efter att varje barn:
"utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära" (Lpfö98, rev. 2016, s. 9)​

Björnen sover

En sånglek för de yngre barnen då man ska akta sig för att bli tagen av björnen
​
  • Ålder: Från 1 år och uppåt
  • Inomhus
  • Antal: 5 eller fler

    Instruktioner:
  •  En deltagare utses till björn och ligger i mitten med händerna för ögonen.
  • De andra deltagarna går i en ring runt björnen och sjunger: - Björnen sover, björnen sover i sitt lugna bo, han är inte farlig, bara man är varlig, men man kan dock, men man kan dock honom aldrig tro!
  • När man sjunger :honom aldrig tro, ska björnen vakna och försöka ta så många som möjligt.
  • De som blir tagna får också vara björnar.

    Tips: 
  • För de allra yngsta kan det vara bra att ha en pedagog bredvid sig när man är björn och när det är nytt och främmande.

​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
"utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära" (Lpfö98, rev. 2016, s. 9)

Gubben i lådan

En sånglek för de yngre barnen
​
  • Ålder: Från 1 år och uppåt
  • Inomhus
  • Filt
  • Antal: 4 eller fler

    Instruktioner:
  • Deltagarna sitter i en ring på golvet
  • En deltagare utses till gubbe/gubbe och får sitta i mitten av ringen med en filt över sig
  • Alla sjunger: - Gubben i lådan, gubben i lådan, vad har du för dig sover du, kokar du kaffe, borstar du skorna, gubben i lådan kom fram, tjohooooooo!
  • Precis när man sjunger "-kom fram", tittar gubben/gubben fram under filten

    Tips:
  • För de allra yngsta känns det extra tryggt att ha en pedagog bredvid sig under filten om det är nytt och främmande
  • För ett genusperspektiv, byt ut "Gubben" mot t.ex. katten eller ett annat djur för att göra sången könsneutral.

​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
"utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära" (Lpfö98, rev. 2016, s. 9)

Lilla Snigel

En sånglek för de yngre barnen då man ska akta sig för att bli tagen av snigeln
​
  • Ålder: Från 1 år och uppåt
  •  Inomhus
  • Antal: 5 eller fler

    Instruktioner:
  • Alla sitter i en ring med benen utsträckta mot mitten
  • En deltagare utses till snigel och ska sitta i mitten av ringen
  • Sedan sjunger man: - "Lilla snigel akta dig, akta dig, akta dig, lilla snigel akta dig, annars tar jag DIG!"
  • Då ska snigeln försöka ta tag i de andra deltagarnas ben om de inte hinner dra in benen
  • Om snigeln får tag i någons ben får den deltagaren sitta i mitten och man blir då fler sniglar som sitter i mitten

    Tips:
  • Om någon tycker att det är läskigt kan deltagaren sitta i pedagogens knä. Det är då pedagogen som drar in benen

    Sång:
    Lilla snigel akta dig,
    akta dig, akta dig.
    Lilla snigel akta dig,
    annars tar jag dig!

​Förskolan ska sträva efter att varje barn:
"utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära" (Lpfö98, rev. 2016, s. 9)